Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик

Основные особенностивоспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационныхметодик

К ведущим направлениям инновацийв ДОУ относятся: утверждение гуманных субъект-субъектных отношений,развитие творческих возможностей, интеллектуальных сил дошкольников;индивидуальное творческое развитие личности ребенка; развитие связи практикови исследователей в области инноватики.

Содержание образования в ДОУопределяется образовательной программой, разработанной и реализуемойсамостоятельно на основе ФГТ к содержанию и методам воспитанияи обучения детей дошкольного возраста. В ДОУ реализуются программа «Программавоспитание и обучение  в детском саду»под редакцией М.А.Васильевой.Особое внимание в образовательно-развивающемпроцессе уделяется игровым технологиям, которые дают дошкольникам новыесоциальные знания, активизируют самостоятельность и инициативу ребёнка,его творческие способности, учат гуманности общения, толерантности. Развитиедошкольников реализуется также через систему дополнительного образования(бесплатных образовательных услуг), что способствует развитию интеллектуальных,художественно-творческих и физических способностей детей дошкольноговозраста. 90% детей среднего и старшего дошкольного возрастазанимаются в кружках образовательного, эстетического и спортивногонаправлений:

ДОУ реализует интегративную формуобучения и воспитания детей с образовательными потребностями. Дошкольноеучреждение оборудовано развивающими и дидактическими средствами, чтоформирует образовательную среду для детей с  образовательнымипотребностями.

В работе с детьми воспитатели используют проблемные ситуации, пространственноемоделирование, технологию интенсивного развития интеллектуальных способностей«Сказочные лабиринты игры», «Цветные дорожки» Кюизиньера; игры-занятияс природным материалом (игротека для детей).

В ДОУ реализуются индивидуальныепрограммы реабилитации детей-инвалидов, проводятся коррекция поведенченскихреакций, эмоционально-волевых нарушений, взаимоотношений в социальныхгруппах.

Основной задачей психологического сопровожденияинновационной деятельности в дошкольном учреждении, является созданиеблагоприятных психолого -педагогических условий для полноценного развитияи становления совершенствующейся социально-успешной личности, защита правребенка на получение образования и развитие в соответствиисо своими потенциальными возможностями в реальных условиях егосуществования, а именно в дошкольном образовательном учреждении.Психическое здоровье, включающее в себя развитие познавательной,мотивационной, эмоционально-волевой деятельности, личностного развитияи психопрофилактическую работу, изучение семьи каждого ребенка.

Проводится работа по теме«Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возрастасредствами региональной культуры». Подготовили презентацию для детей«Формирование у ребенка дошкольного возраста патриотического характера наосновании региональной и духовной культуры», которая формируету дошкольников систему знаний по региональной культуре, закладываетосновы патриотизма, любовь к малой родине, людям труда разных профессийи сопровождается новыми формами обучения (интерактивныес использованием мультимедийных средств, виртуальные маршрутные экскурсиипо краю, видеовикторины «Знатоки региональной культуры», тематическаявикторина «Казаки на Ставрополье» и др.) Проводятся встречи сказаками села Московского.

Весь образовательно-развивающий процессв ДОУ рассматривается через призму здоровьесбережения детей, какфизического, так психического и социального. Спортивный зал оснащёноборудованием и тренажёрами для профилактики и коррекции нарушенийосанки и плоскостопия, ведется постоянный мониторинг здоровья детей,функционирует кружок дополнительного образования «Здоровый малыш». Регулярнодля дошкольников организуются циклы занятий, направленных на знание своеготела, соблюдение режима дня, профилактику инфекционных заболеваний, гигиенупитания и др.; проводятся месячники здоровья, включающиеся в себятакие мероприятия как «День Здоровья», олимпийские игры, спортивные праздники и КВН,двигательные оздоровительные игры и тренинги.

Администрацией ДОУ осуществляетсяпостоянный контроль за функциональным состоянием детей в динамике учебногодня. С этой целью регулярно проводятся проверки: «Организация питаниядошкольников», «Нагрузка на физкультурных занятиях», «Эффективностьпроведения оздоровительной работы», тематический контроль «Использованиездоровьесбере-гающих технологий», оперативный контроль за выполнениемсанитарно-гигиенических требований. Материалы по организацииоздоровительной работы в ДОУ были представлены на районный конкурс «Заздоровьем в детский сад».

ДОУ проводит активную работупо вовлечению родителей в совместную деятельность. Создано открытоеобразовательное пространство и условия для включения родителейв планирование и контроль за деятельностью дошкольного учреждения.В целях расширения коллегиальных, демократических форм управления.

Работа с родителями проводитсяпо четырем направлениям:
1. информационно-аналитическое (анкетирование, установление типадетско-родительских отношений, консультаци и, участие родителейв подготовке и проведении экскурсий, тематических занятий, «Дниоткрытых дверей», и т.п.); в ДОУ функционируют: родительский комитет,совет отцов, общее собрание;
2. познавательноенаправление (консультации ,занятия с участием родителей, выставки детских работ, изготовленных вместес родителями , «Дни общения», «Дни добрых дел », совместное созданиепредметно -развивающей среды , тренинги, семинары-практикумы, родительскиегостиные и т.п.);
3. наглядно-информационное (родительские уголки, папки-передвижки,семейные и групповые альбомы «Наша дружная семья», «Наша жизнь деньза днем», «Семья — здоровый образ жизни», копилка Добрых дели т.п.);
4. досуговое (праздники «День Матери», «Деньрождения», «Лучшая семья моя», развлечения, спортивные досуги, выпуски семейныхгазет, экскурсии «Мы — друзья природы», «Защитим свою природу»и т.п.).

Рациональное сочетание традиционныхи инновационных подходов к работе с семьёй в ДОУ № 42 даётхорошие результаты.

Эффективность воспитательно-образовательногопроцесса в ДОУ подтверждается постоянной устойчивой динамикой уровняусвоения детьми программного материала по всем разделам. Около 69%выпускников ДОУ обучается в начальной общеобразовательной школена «хорошо» и «отлично». По итогам анкетированияродителей 78% из них удовлетворены образовательной деятельностью.

Перечень основных и дополнительныхпрограмм

1.    «Программа обучения и воспитания в детском саду»под. ред. М.А.Васильевой 2005г.– основная.